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高中生的三種習慣成為“成績”的阻力!高考前,一定要改掉它

2019-01-12

學生進入高三不僅心智成熟了很多,而且學習的知識也比以前更加的有深度了。在這三年里,學生接觸到的知識就是戰勝高考要用到的。雖然剛進入高中的學生都會被老師時不時提起高考而警覺,有時候學生經過高考班也會震驚。但是當自己內心的觸動平靜下來之後,又總會覺得高考還遠。只有當自己進入高考學子的角色他們才會真正發覺高考不遠了。

《導語》高中生的三種習慣成為“成績”的阻力!高考後很容易成落榜生

高中生的三種習慣成為“成績”的阻力!高考前,一定要改掉它

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高三的學習是全面的,也是強化了的。有很多學生感覺到學習吃力都是從高三開始的,這個時候學生的知識基礎和學習方法都會直接表現在學生的成績上。上課的時候跟著老師的思路走,因為有老師的講解所以可以理解,但是當自己課後再次面對這樣的題型,卻是似懂非懂無從下手,因為老師講解的那些原理和理論依據,在學生心裡根本沒有理解透徹。而且在學習上很多學生從來都是很認真的,可是認真學習的結果卻一再讓人失望,找不到有效的學習方法是很多學生的問題。

高中生的三種習慣成為“成績”的阻力!高考前,一定要改掉它

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學生身上的這些問題並不是只有高三才存在,只不過之前是一直隱藏在學生身上罷了。高中的學習是循序漸進,一環扣一環。現在在最後出現了問題,那么我們最正確的方法是從高一這個源頭去尋找答案。從高一高二的學生身上我們其實不難看到學生的一些習慣,高考後很容易成落榜生

1.被動的學習有很多學生的學習態度讓老師很是欣慰,但是成績卻表現平平,讓人可惜。這樣的學生對老師的要求或者囑咐執行力度很高,但是從某種意義上說,這個學生也是沒有主見的。因為老師才是他學習的動力,老師有要求的他會做,老師沒要求的他也不會碰。這樣的學習完全處於一個被動的狀態,學習的形式也僅限於行動上,並沒有深入到自己的腦海中。

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2.學習不能堅持有些學生對待學習說風就是雨,雖然回響的快,但是這些風雨消失的也快。某個時刻收到了鼓舞就覺得自己肯定能超越一切現在學習的巔峰,或者看到同學有了進步,自己也趕緊學習不想輸給別人。可是當那股勁頭過去之後,根本沒辦法堅持,遇到難題就用無數的理由讓自己理所當然的放棄。

高中生的三種習慣成為“成績”的阻力!高考前,一定要改掉它

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3.不會總結經驗在高中的學習中,科目多,內容難。學習上的瓶頸應該有很多,每一個瓶頸就是自己的一個薄弱點,如果把每個薄弱點都積累起來,就成了學生進步的法寶。可是有很多學生對這些瓶頸根本就不敢直視,因為害怕失敗,甚至會下意識的逃離它們。其實失敗的最大意義在於強化自己,這些他們不懂。

高中生的三種習慣成為“成績”的阻力!高考前,一定要改掉它

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這些習慣不是一天兩天形成的,它們根深蒂固所以才能對學生造成那么大的影響,如果學生現在有這些壞習慣,還是及早改了吧。

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