HOT熱點資訊

教師批評學生的權利古今變遷史

2019-05-17

最近有一個視頻比較火,某個學院有幾位本科生答辯準備不足,結果教師出言責問並將論文扔還給學生,這一則視頻引發了熱議,有點報導上加了兩個字怒扔。校方表示這個教師平時就是比較嚴格,嚴厲,引發熱議之後,校方表示就此事會作出回應,並且約談了這位教師。

為什麼會引發熱議,也許源於老師那個動作,從視頻上看似乎是扔,院方的解釋是還給學生。真正引發熱議的就是這位教師對學生的態度。這樣引出一個有趣的話題,從古到今教師批評學生的權利變遷史。教師擁有生殺大權

教是師生之間的關係互動的主要內容,發起方是教師。教這個字在甲骨文中左邊上面是六爻,下面是孩子,右邊是一個武器的樣子,有人解讀成鞭子,也有人解讀成木棍。到了金文的時候,孩子省略了,只剩下六爻和鞭子,後來又出現了。

教師批評學生的權利古今變遷史

但不管怎么變化,教右邊始終保持不變,所以我們可以理解成這是一種罰款措施。教這個字一開始就給了教師批評的權利。周朝周公對受教育的貴族子弟提出一個觀點,那就是你必須聽我的,服從我的教化,如果你違反了我的規定,最嚴重就是肉體消滅。那時的教育還只是貴族的一個特權,教師批評學生的權力非常大,不但嚴厲而且還握有生殺大權。讀書讀到掉腦袋,這個風險也太大了。教師擁有隨意批評甚至可以不理會學生

讓教育走向平民化是孔子的一大偉大創舉,孔子收了很多學生。孔子對這些學生的態度又是怎么樣呢?

肯定有讚美的,比如對於顏回,他說賢哉回也。但孔子罵不罵人呢?當然要罵的,有一個比孔子小二十九歲的宰予大白天睡覺,結果孔子對他大罵:朽木不可雕也,糞土之牆不可圬也,於予與何誅。

然後孔子接著說,對於這樣的學生,我很痛心,我以後不但要聽他們的話,還要看他們的行動,這是宰予給我的教訓。

還有一個學生叫澹臺滅明,孔子覺得這個人長的挺難看,應該不會有什麼才能,就沒有怎么理會他,哪怕這是子游推薦的。

這大概是孔子對學生的大致態度。

教師批評學生的權利古今變遷史

此時的孔子也不是教他們全面發展,而是針對他們各自的不足才提出針對性的意見,這個不展開說了,因為《論語》裡面說的很清楚。

教師對學生的態度相較周公時期來說沒有了生殺大權,但可以讓學生滾蛋,如果自己不認可的。學生對老師的態度也是很恭敬的,比如宰予被孔子痛罵之後,並沒有恨孔子,依舊對孔子表示很大的尊敬。

這個時候教師是有權選擇學生的,這一傳統一直在私塾中延續下來了。遇到權貴,教師依舊可以大聲斥責

遇到權貴學生怎么辦呢?

先來聊一聊李旦,也就是唐睿宗,他是武則天的四兒子,唐朝第五位皇帝,也就是唐中宗。當時發生了一件事情,教師對學生的態度太過於嚴厲,這名老師叫陽嶠,被一幫學生埋伏把他狠狠打了一頓。這幫貴族學生的結局是全部被殺。

此時雖然教師沒有執法權,但是朝廷還是要維護教師的尊嚴。

教師批評學生的權利古今變遷史

還有一種學生身份是很特殊的,那就是未來的君主,太子。太子也需要老師,那該怎么教呢?《貞觀政要》裡面記載當時太子少師李綱作為太子李承乾的老師,他是怎么教的呢?這裡是這樣記載:每吐論發言,皆辭色慷慨,有不可奪之志,太子未嘗不聳然禮敬

顯然態度不是很溫和的,能讓儲君都感到害怕禮敬。李世民是不是很反感他這樣教育自己的兒子,是不是很反感這樣的態度呢?並不是這樣,相反很重視。太宗賜步輿,詔皇太子引上殿,親拜之

因為李綱的腿不太方便,從上面可以看出唐太宗對他的態度是十分肯定的。

教師批評學生的權利古今變遷史

社會支持教師批評權利,無視學生

不管怎么樣,社會對教師批評學生的權利都是持支持的態度而不是質疑的態度。而且古代老師與學生類似父子關係。

至於體罰學生那就更加顯得很常見了,甚至還明確規定了相應的權利。

宋代《京兆府國小規》規定:凡學生犯過,"量事大小行罰"。對十五歲以下的犯過學生,實行"朴撻之法"; 十五以上的犯過學生,"罰錢充學內公用"

儒家還有一個牌位是天地君親師,這就代表教師的地位是十分高上的。表示對天地的感恩,對長輩的尊敬,對君主和教師的尊重的這樣的價值導向。

進入近代,教師對學生的批評還是以嚴厲為主,特別是在農村,常有父母對老師說:老師要是我家那小子不聽話,你就狠狠地揍他。上了年紀讀過書的基本上都見過或者親身經歷過教師體罰學生的事件,而且絕大多數人對此是持支持態度。

教師批評學生的權利古今變遷史

現在提倡關愛學生,以學生為本

現在體罰已經成為一種禁區,如果教師體罰造成嚴重的社會影響,很有可能飯碗不保,家長絕大多數都不支持教師體罰。家長希望教師對孩子的態度應該是溫和的,耐心的,至於那種宣稱學生犯錯,教師放心地去打自家的孩子這種說法除了偏遠農村之外,在城市裡鮮有這樣的家長。

正是這樣的觀點使得這位導師採用這種方式引發熱議。因為大家現在普遍持的態度就是打罵孩子也會損害孩子的自尊心,是不應該,這裡突出對學生的個體的關注和保護。這與古代唯老師是重的觀點有了180度的大轉變。

不但不可以體罰,甚至一些言語上的偏激也是不太被允許,可能被理解成言語霸凌,有違師德。

這大概是現在社會教師對學生的態度要求。

教師批評學生的權利古今變遷史

結語:

對於這樣的要求,有些人表示支持,也有些人表示擔憂,如果遇到熊孩子怎么辦?有些地方已經開始起草地明確中國小教師管教權的草案,這其實也是一種往回走的態勢。

至於往哪邊走,相信這是一種博弈的過程,因為站在教師的角度希望能擁有更多的管教批評權利以便自己能更好地開展教學,作為家長當然不太願意教師過度擁有這種權力,因為可能會對孩子產生某種傷害。很多都是獨生子女家庭,對此事更為敏感,只有一個孩子,傷不起。

教師 權利 對學生 態度 孩子 熱議 孔子 觀點 理解成 校方

相關熱點資訊

她16歲嫁給雍正,生下一名皇子,5年後孩子被乾隆送給了別人

她16歲嫁給雍正,生下一名皇子,5年後孩子被乾隆送給了別人
她16歲嫁給雍正,生下一名皇子,5年後孩子被乾隆送給了別人
她16歲嫁給雍正,生下一名皇子,5年後孩子被乾隆送給了別人

2019-05-16

古人是怎樣傳遞書信信息的?

古人是怎樣傳遞書信信息的?
古人是怎樣傳遞書信信息的?
古人是怎樣傳遞書信信息的?

2019-05-07

諂媚者獻上赤膽忠心的石頭,宰相反向,難道別的石頭都有反心嗎

諂媚者獻上赤膽忠心的石頭,宰相反向,難道別的石頭都有反心嗎
諂媚者獻上赤膽忠心的石頭,宰相反向,難道別的石頭都有反心嗎
諂媚者獻上赤膽忠心的石頭,宰相反向,難道別的石頭都有反心嗎

2019-05-20

唐朝靠誣告發家的來俊臣,連狄仁傑都不是他對手,最終結局如何

唐朝靠誣告發家的來俊臣,連狄仁傑都不是他對手,最終結局如何
唐朝靠誣告發家的來俊臣,連狄仁傑都不是他對手,最終結局如何
唐朝靠誣告發家的來俊臣,連狄仁傑都不是他對手,最終結局如何

2019-05-20

皇子被抄家,家中發現古怪書信,專家看完內容:好洋氣!

皇子被抄家,家中發現古怪書信,專家看完內容:好洋氣!
皇子被抄家,家中發現古怪書信,專家看完內容:好洋氣!
皇子被抄家,家中發現古怪書信,專家看完內容:好洋氣!

2019-05-10

東華帝君掌管三界,地位在鴻鈞之上,他是盤古的孩子!

東華帝君掌管三界,地位在鴻鈞之上,他是盤古的孩子!
東華帝君掌管三界,地位在鴻鈞之上,他是盤古的孩子!
東華帝君掌管三界,地位在鴻鈞之上,他是盤古的孩子!

2019-05-16

康熙一生最愛的女人,對她百依百順寵愛至極,讓穿龍袍入地

康熙一生最愛的女人,對她百依百順寵愛至極,讓穿龍袍入地
康熙一生最愛的女人,對她百依百順寵愛至極,讓穿龍袍入地
康熙一生最愛的女人,對她百依百順寵愛至極,讓穿龍袍入地

2019-05-23

大風吹折樹幹 砸了九王墳大門

大風吹折樹幹 砸了九王墳大門
大風吹折樹幹 砸了九王墳大門
大風吹折樹幹 砸了九王墳大門

2019-05-23

2019特級教師開課啦|隔著時空如何感悟歷史?帶孩子去博物館是最好的歷史學習

2019特級教師開課啦|隔著時空如何感悟歷史?帶孩子去博物館是最好的歷史學習
2019特級教師開課啦|隔著時空如何感悟歷史?帶孩子去博物館是最好的歷史學習
2019特級教師開課啦|隔著時空如何感悟歷史?帶孩子去博物館是最好的歷史學習

2019-05-04

殷殷滋蘭意 ——淺記彥威師晚年對學生的辛勤培養

殷殷滋蘭意 ——淺記彥威師晚年對學生的辛勤培養
殷殷滋蘭意 ——淺記彥威師晚年對學生的辛勤培養
殷殷滋蘭意 ——淺記彥威師晚年對學生的辛勤培養

2018-12-03